Av2 - PED - Lic - Seminário Interdisciplinar: Tópicos Especiais I

1)

A criatividade é um potencial humano, por isso, a escola torna-se um dos contextos apropriados para contribuir para o seu desenvolvimento na criança. Nesse sentido, de acordo com a afirmação anterior, analise as alternativas a seguir e assinale a correta quanto ao desenvolvimento da criatividade na criança no contexto escolar:

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Alternativas:

• a)

  A criança só se torna criativa depois que ingressa na escola.
• b)

  O núcleo de convivência que permite à criança o desenvolvimento da criatividade é apenas a educação infantil.
• c)

  A criança já chega na escola com percepção crítica dos fenômenos sociais e científicos, por isso não precisam ser mais estimuladas.
• d)

  A escola, junto a outros contextos em que a criança está inserida, é um dos principais locais para potencializar possibilidades de imaginar, inventar e criar.

  Alternativa assinalada
• e)

  A escola não tem como função contribuir para o desenvolvimento da criatividade.

2)

Muitas vezes o sistema de ensino engessado por currículos desenhados para uma educação pública subserviente, ao invés de contribuir para potencializar a ação criativa do professor e consequentemente da criança, acaba por podá-la. Porém, o professor comprometido com a formação de seu aluno, buscará formas para desenvolver seu trabalho com qualidade e estimular o desenvolvimento da criatividade na criança. Desse modo, em suas ações, é correto afirmar que o professor deverá:

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Alternativas:

• a)

  Proporcionar à criança um ambiente que favoreça a criatividade, deixando-a livre para fazer o que quiser e da maneira que quiser.
• b)

  Apresentar às crianças modelos prontos de imagens motivando a sua reprodução.
• c)

  Apresentar à criança trabalhos prontos como desenhos estereotipados impressos apenas para colorir.
• d)

  Facilitar o seu trabalho elaborando as mesmas práticas para todas as turmas independente da faixa etária.
• e)

  Construir práticas que contribuam para tornar a criança autora de suas ações, para que expressem suas ideias, pensamentos e sua imaginação.

  Alternativa assinalada

3)

Vários são os fatores que no contexto escolar contribuem para o desenvolvimento do potencial criativo das crianças, tais como: atuação do professor, atuação do próprio aluno, organização do ambiente e das relações estabelecidas entre eles. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir sobre as características do ensino criativo:

I - O professor, em sua prática, deve impor às crianças propostas de atividades, sem que haja realização de intervenções de sua parte.

II - O professor deve conduzir a aprendizagem por meio da mediação na construção dos conhecimentos e estar aberto a ouvir as crianças, valorizando os trabalhos e avanços de cada aluno.

III - As crianças precisam aprender a administrar sua liberdade, compreendendo que é importante pensar no seu bem-estar e no bem-estar do outro.

IV - O professor precisa conhecer a criança que aprende e o conteúdo a ser ministrado, agindo de forma compromissada e com responsabilidade.

Estão corretas apenas:

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Alternativas:

• a)

  I, II e III.
• b)

  II, III e IV.

  Alternativa assinalada
• c)

  I, III e IV.
• d)

  I, II e IV.
• e)

  I e II.

4)

Além da ação do professor, da potencialidade e motivação do aluno e a organização e estrutura do ambiente, três pilares emergem no intuito de desenvolver o potencial criativo no cenário escolar. Assinale a alternativa que apresenta cada um deles:

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Alternativas:

• a)

  A diversidade cultural; as percepções que alunos e professores tem de si e o clima de sala de aula.

  Alternativa assinalada
• b)

  O medo de experiências novas; o arrependimento de não ter realizado nova tentativas e a frustração quanto aos erros.
• c)

  Limite de tempo; sobrecarga de trabalho com provas e planos de aulas e problemas de saúde.
• d)

  Falta de motivação; indisciplina constante e atitudes descompromissadas.
• e)

  Clima de sala de aula; indisciplina constante e sobrecarga de trabalhos com provas e planos de aula.

5)

Trabalhar com a educação exige comprometimento, há profissionais que se desdobram em prol da formação da criança, por percebê-la em sua singularidade e tratá-la como criança que é. Por outro lado, estão presentes também no cotidiano desse trabalho aspectos e elementos inibidores do trabalho pedagógico. Analise as afirmativas a seguir e assinale aquela que não é considerada um fator que possa contribuir para a inibição da criatividade do professor em seu trabalho pedagógico:

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Alternativas:

• a)

  Precariedade na formação do professor somado à imaturidade e a indisciplina em sala de aula.
• b)

  Falta de intencionalidade, motivação ou compromisso na promoção de atividades que motivem a criança a criar.
• c)

  A conduta de indisciplina de alguns alunos, a estrutura organizacional da escola e a sobrecarga de trabalho.
• d)

  Conduta comprometida e responsável do professor motivada pelo apoio da gerência e direção da escola.

  Alternativa assinalada
• e)

  Pressão sobre o professor com relação ao cumprimento de normas e procedimentos burocráticos da escola.