Av2 - PED - Lic - Avaliação da Aprendizagem e Ação Docente

1)

Essa avaliação externa tem por objetivo saber como está o desempenho dos estudantes com relação aos conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares dos cursos de graduação, o desenvolvimento de competências e habilidades necessárias ao aprofundamento da formação geral e profissional, e o nível de atualização dos estudantes com relação à realidade brasileira e mundial.

As características acima apresentadas são de qual avaliação externa?

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Alternativas:

• a)

  Exame Nacional do Ensino Médio – ENEM
• b)

  Exame Nacional de Desempenho de Estudantes – ENADE

  Alternativa assinalada
• c)

  Prova Brasil
• d)

  Sistema de Avaliação da Educação Básica – SAEB
• e)

  Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior – SINAES

2)

Essa avaliação externa passou a ser utilizada como mecanismo de seleção para o ingresso no ensino superior público. O ingresso do aluno se dá por maio do Sistema de Seleção Unificada - SISU.

Qual avaliação externa possibilita o ingresso no ensino superior?

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Alternativas:

• a)

  Exame Nacional de Desempenho de Estudantes – ENADE
• b)

  Prova Brasil
• c)

  Exame Nacional do Ensino Médio – ENEM

  Alternativa assinalada
• d)

  Provinha Brasil
• e)

  Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior – SINAES

3)

Desde a década de 1990, a Avaliação Educacional tem feito parte da rotina das instituições de ensino no Brasil. Essa avaliação busca medir o desempenho dos alunos nos diferentes níveis de ensino, com vistas ao aprimoramento da gestão pedagógica e administrativa, bem como a melhoria da qualidade educacional, a avaliação institucional tem se estendido também à educação básica.

Analise as afirmativas abaixo, no que se refere à efetivação da Avaliação Institucional.

I: Tanto o papel do avaliador como do avaliado são ocupados pela própria comunidade escolar, que atua de forma participativa no processo.

II: Constitui a autoavaliação ou avaliação interna da unidade escolar. Para isso, necessita estar inserida no projeto político pedagógico da escola – PPP, com o fim de nortear ações futuras com vistas à implementação e aprimoramento do ensino.

III: Não se integra ao Projeto Político Pedagógico, porque não interfere no processo de democratização da gestão escolar e nãoenvolve a participação da comunidade escolar no processo educacional.

Sobre a sua efetivação estão corretas as alternativas:

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Alternativas:

• a)

  Somente I – II

  Alternativa assinalada
• b)

  Somente II – III
• c)

  Somente III
• d)

  I – II – III
• e)

  Somente II

4)

O Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM é ofertado anualmente para alunos que estão concluindo ou concluíram o ensino médio. A participação dos estudantes é voluntária. Ele busca aferir se, ao final do ensino médio, o estudante demonstra domínio dos princípios científicos e tecnológicos que presidem a produção moderna e conhecimento das formas contemporâneas de linguagem.

As informações resultantes dos resultados do ENEM são utilizadas:

I: para avaliar a qualidade do Ensino Médio apenas nos municípios;

II: como subsídios para implementar as políticas públicas;

III: como referência nacional na revisão dos currículos do Ensino Médio;

IV: como estudos e indicadores para a educação brasileira,

V: para estabelecer critérios de acesso aos programas governamentais;

Estão corretas as alternativas:

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Alternativas:

• a)

  Somente I – II – III – IV – V
• b)

  Somente II – III – IV – V

  Alternativa assinalada
• c)

  Somente IV – V
• d)

  Somente I – II – III 
• e)

  Somente II – III 

5)

Coordenado pela Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico – OCDE, do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes – PISA participam cerca de trinta e dois países. Seus resultados têm influenciado as políticas educacionais mundiais.

Analise as afirmativas abaixo e indique como verdadeiras (V) ou falsas (F), no que se refere ao PISA:

I: É aplicado a cada três anos e avalia conhecimentos, habilidades e competências na área de leitura, matemática e ciências, sendo avaliado, na maioria dos países, os jovens terminaram ou estão terminando a escolaridade mínima obrigatória, o que inclui estudantes de quinze anos de idade.

II: Tem como objetivo, avaliar aptidões ou competências comparáveis internacionalmente, visando produzir, nos países ao qual é aplicado, indicadores de desempenho estudantil.

III: Os indicadores do PISA estão voltados às políticas educacionais de cada país, com vistas a possibilitar a comparação internacional e fornecer orientação, incentivo e instrumentos para melhorar a educação.

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Alternativas:

• a)

  V – F – F
• b)

  F – F – V
• c)

  V – V – V

  Alternativa assinalada
• d)

  V – V - F
• e)

  F – F – F