Av1 - Pedagogia - Educação e Tecnologias

1)

Em seu texto "Paradigmas do conhecimento: os percursos e descaminhos da educação ao longo da história", a educadora Lenir Luft Schmitz analisa três grandes paradigmas: o Ontológico do Saber, o da Modernidade e o da Neomodernidade. No paradigma da Neomodernidade, o papel do professor é

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Alternativas:

• a)
  transmitir todo o seu conhecimento e sabedoria aos alunos que, por meio da imitação, serão capazes de desenvolver suas aptidões e potencialidades.
• b)
  privilegiar os aspectos técnico-científicos visando a adequação dos alunos ao mercado de trabalho.
• c)
  mediar a construção de argumentos e ideias pelos alunos levando em conta o universo cultural em que estão inseridos.
   Alternativa assinalada
• d)
  ensinar aos alunos o que é certo e o que é errado para a formação de um cidadão

2)

A tecnologia não é apenas aquilo que se liga na tomada, ou seja, um instrumento, ferramenta ou equipamento tangível, que pode ser tocado, apalpado.

Sobre esta temática, é importante salientar que a tecnologia

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Alternativas:

• a)
  é um recurso fundamental no processo de ensino e aprendizagem, pois o acesso à internet permite que os alunos tenham acesso a toda informação necessária.
• b)
  é produzida dentro de um determinado contexto e com ela emergem novas formas de pensar, sentir e de relacionar-se com as coisas, pessoas e com o conhecimento.
   Alternativa assinalada
• c)
  não altera ou interfere no processo de ensino e aprendizagem, pois a utilização dos seus recursos deve estar restrita aos momentos de lazer.
• d)
  não deve ser inserida no contexto escolar porque já existem recursos didáticos suficientes sendo utilizados nas escolas.

3)

No texto de apoio é apresentada a alegoria da caverna, de Platão. Por meio de sua leitura é possível refletir sobre o poder emancipatório do conhecimento. Sobre esta temática, é importante considerar que

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Alternativas:

• a)
  o conhecimento é reservado a poucos considerados iluminados.
• b)
  o conhecimento é fruto de experiências capazes de libertar das amarras da ignorância.
   Alternativa assinalada
• c)
  o senso comum é um conhecimento racional, sistemático e organizado e, na alegoria, é representado pelas sombras das estatuetas.
• d)
  o alcance da alegoria da caverna apresentada por Platão está restrito ao contexto em que foi produzido, pois não se aplica à realidade da sociedade atual.

4)

A disseminação da informática na sociedade em que vivemos traz a necessidade de uma nova linguagem na educação. Isso implica na necessidade de profissionais que estejam em constante atualização. Sobre este tema, é correto afirmar que

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Alternativas:

• a)
  as novas tecnologias têm imposto novos modelos sociais e cognitivos e cabe às instituições de ensino se adequarem a essas novas demandas.
   Alternativa assinalada
• b)
  orientações de como acessar link´s e realizar pesquisas na internet são suficientes para suprir as necessidades da escola contemporânea.
• c)
  a adequação da linguagem na educação pode ser adiada porque os recursos utilizados até o momento têm sido suficientes.
• d)
  a disseminação da informática em nada altera a dinâmica da prática escolar.

5)

Ao contrário, pois, do que alguns pensam, existe lugar para a escola na sociedade tecnológica e da informação, porque ela tem um papel que nenhuma outra instância cumpre. (LIBÂNEO, 2002, p. 11). Sobre a escola no contexto das inovações tecnológicas, é possível afirmar que

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Alternativas:

• a)
  a estrutura educacional deve permanecer inalterada.
• b)
  a escola precisa se transformar em um espaço ativo que estimule a produção e compartilhamento de saberes.
   Alternativa assinalada
• c)
  os conhecimentos dos professores estão sendo aos poucos substituídos pele acesso dos alunos às informações disponíveis na internet.
• d)
  as novas tecnologias em nada podem contribuir com o processo educacional.